“我和我的祖国，一刻也不能分割……”在江苏食品药品职业技术学院校园里，伴随着悠长的唢呐声，一袭红衣水袖扮相的舞者，脚踩薄底绣花鞋，正用婀娜的秧歌舞姿演绎着自编自导自演的《我和我的祖国》，用一段非物质文化遗产——滦州地秧歌献礼祖国70岁生日。
正在舞秧歌的同学是来自食品药品监督管理专业的李孟，2000年出生的他，在18岁那年成为了滦州地秧歌这一非物质文化遗产的传承人，用富有灵气的表演展现出千禧一代的艺术传承。
反串！用心感受艺术之美
一曲舞毕，卸下女子装扮的李孟竟是一位阳刚十足的男孩子，这令在场的所有人难以置信。不论是极富艺术美感的妆面服饰，亦或是张弛有度的手眼身步，还是细腻传神的角色性格，从观赏者的角度看这都该是位俊俏的“女子”。
“我演绎的这个角色在滦州地秧歌里称为‘妞’。”李孟大大方方地解释道，完全没有因惊异的眼神而表现出一丝丝难为情。在滦州地秧歌中，“妞、公子、丑、㧟”是常见的四种角色，更多的男子都偏爱“公子”这一风流倜傥的人物形象，而李孟却唯爱“妞”。
“艺术是不分性别的，享受过程就好。”李孟拨弄着刚刚拆下的头饰，露出孩子般腼腆的微笑。“我从七岁开始学滦州地秧歌，与‘妞’这个角色‘一见钟情’。它的扮相实在太美了，舞姿也尤为卓越，是万众瞩目的焦点。”李孟将自己学习地秧歌的初心表达得很简单，“热爱”一词占了99%。
但反串也给李孟的学艺生涯带来了不小的挑战。面部表情的多样，女性身段的柔美，与“公子”之间的默契，以及妆容的大胆，都让李孟在学艺之初深吸一口气。“我们老辈称地秧歌是‘哑剧表演’，最困难的自然是面部表情的训练，可我有独门绝招！”李孟有些小得意，面对镜头展示起来。“对，就是‘傻笑’，我当初对着镜子‘傻笑’了两年！”
因年纪小、缺乏生活和恋爱经验，李孟在面部表情上的练习总是不尽如人意。他便与自己较上了劲，每天好几个小时的练习，笑到脸僵、笑到眼酸、笑到流口水，总算让李孟“笑”出了出路。
传承！固守秧歌之“魂”
自学成才的李孟，在18岁时被黄跃双收为徒弟，并被滦州地秧歌的第一传承人刘建平称赞“是根苗子”。但初学时接触的还是老派秧歌，那时最为熟悉的几种表演形式为“平秧歌”“过街秧歌”“唱秧歌”，秧歌动作讲究的也是“抬腿亮腕”，刚柔并济。
随着年岁的增长，在日益丰富的文化生活面前，地秧歌群体却越来越少，小小年纪的李孟也有些着急。“我今年快20了，身边却没有比我更小的舞者了。”老派秧歌渐渐呈现出一些审美疲劳，李孟对这一点感受颇深。“我平常喜欢看快手视频，视频里展现的许多舞蹈动作和戏剧情节都会令人眼前一亮，那何不做一些新老融合？”
李孟的点子很多，但创新之旅实在有些艰难。滦州地秧歌虽为非物质文化遗产，喜爱之人却呈现明显的地域性。服装等材料的单一，对新式动作创新的不认可，不熟悉道具使用等，都让李孟有过打退堂鼓之意。
直到他成为传承人的那年，李孟对地秧歌的理解更为透彻。在一次河北省农民健身秧歌开幕式上，他表演的《村田乐》受到了在场观众的高声叫好，曲目表现的是在田中劳作的人们放松时的姿态。猛然间，李孟悟到了秧歌之所以能够传承这么多年的“魂”之所在，那便是用心演绎贴近生活的故事。自此之后，李孟又燃起了创新传承的想法，而这次，他终于摸对了门路。
“戏剧、舞台剧的形式比起单一的‘扭’，更能受到观众的认可，而这之中，故事最为重要。”李孟在钻研地秧歌动作、道具的同时，将更多的心思埋进了故事的创作中。“艺术本就是源于生活的，细心观察之中会涌现许多的好素材。就好比今年是新中国成立70周年，《我和我的祖国》一曲红遍祖国南北，讲述我心中的母亲情便是一段最好的滦州地秧歌。”直到这一刻，李孟才将他的创作灵感缓缓道来，滦州地秧歌和《我和我的祖国》两种看似有些“尬”的组合，在李孟的演绎下却有如浑然一体。
未来！做非遗文化的“讲解员”
在学校刚刚结束的第十六届秋季运动会的开幕式上，李孟身着自己亲手制作的秧歌服装，一袭绿色绸缎、梳长辫带花，右手持扇、左手持绢，将滦州地秧歌的表演带上了校园舞台，全场掌声如雷。
“没想到刚进校就能进行非遗文化的大型表演，更没想到大家对我们滦州地秧歌的接纳度这么高，我太高兴了！”一曲舞毕，身为传承人的李孟兴奋地说道。
作为今年刚进入江苏食品药品职业技术学院的大一新生，李孟在仅仅两个月中的表现就十分突出。作为班长，带领班级成为优秀“军训先进连”；作为开幕式表演成员，与团队共同获得运动会“最佳组织奖”……班主任张佳佳老师称赞他“组织能力强，团队协作好”。
对于班主任老师的评价，李孟高兴之余坦诚道，这与自己一直热爱的滦州地秧歌是分不开的。“在作为传承人的这几年里，我有很多的机会去组织民间汇演，从协调沟通、节目创作、项目安排到人员召集等等，每段都是经验、每次都是历练、每年都在成长。”
相较于一个人的单打独斗，李孟是团队协作的忠实崇尚者。“一个人的地秧歌是不好看的，没有群舞、无法剧情，没有一群人来的有气氛。”正是在这样的文化影响下，李孟与同学们也总能打成一片，他们共同排练、一点点磨合，尽力将每一次班级展示都做到最好。
同班同学张浩然对李孟赞赏有加，他说：“从李孟这，我第一次觉得非遗文化离我这么近，感受到了中华文化的多姿多彩。他对非遗文化传承的坚守值得我学习！”
“李孟经常会向我们讲一些关于秧歌的事情并教我们扭上一段，我想这就是他对于传承的理解和行动方式吧！”来自养检193的罗馨这样说道，“在我们身边有李孟这样的人在默默传承中华文化，这让我觉得他们很酷！中华文化很酷！”
“我不仅想做滦州地秧歌的传承人，更想将我们这一类濒临绝迹的非遗文化传播出去，让更多人知道、更多人了解、更多人喜爱。”不足20岁的李孟有了成年人的苦恼，“我理解的非物质文化遗产有很多层意思，它提倡的是1 1＞2的团队精神，也是帮助人们逃离电子设备融入人群的一种手段，是‘接地气’的地方生活形态保护，也是悠久历史的艺术文化传承。”
李孟手捧着一本《冀东地秧歌教程》，不停地在上面勾勾画画，用更为专业的语言和理论知识丰满自己，以期成为这一非物质文化遗产的终身“讲解员”。
